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喜报 | 和·美

新都蜀龙学校 新都蜀龙学校 2024-04-23

和·美
美是什么?于蜀龙师生而言,美是行走方寸、与刀相契的千锤百炼,是追风拾野、定格美好的创趣押花,是悦耳动听、沁人心脾的最美和声,是以形写神、气韵生动的升庵墨趣......


篆刻、中国画、押花...

在刚结束的纪念杨升庵诞辰535周年

系列活动之“美润新都”

2023年成都市新都区学校美育成果展上,

蜀龙师生大放异彩,呈现了

“五育并举 立德树人”的丰硕育人成果,

我校篆刻被评为新都区中小学艺术特色项目,

摘得27个荣誉。


多年来,蜀龙学校坚持立德树人,落实五育并举,努力构建“一基三段五育六群”和合课程体系。作为六大课程群之一,和美课程涵盖合唱、篆刻、押花、景泰蓝掐丝平面画等多门课程,重在培养学生的高雅大气和审美能力。




篆刻

中国篆刻文化与书法、绘画、诗歌并称为中国四大传统艺术。篆刻艺术是书法和雕刻结合来制作的印章艺术,至今已有三千七百多年的历史,经历了十余个朝代。





篆刻教学是我校美术教育的一大特色,继承传统的同时要开拓创新。我校的篆刻教学致力于创建一种符合学生学习特点的学习形式,创建一所“校园印章博物馆”、“实物教科书”,让学生在学校就能看到真真正正的各种印章石材,了解篆刻的历史,学会欣赏篆刻艺术,力求做好篆刻艺术的学习。

百余件作品获得省市区级一等奖,且在四川省博物院展出。这些作品比较全面的展示了我校艺术教育发展的整体水平。一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明的作品凝聚着老师和学生们的智慧和心血,充分展示了广大师生对生活和艺术的美好追求。




中国画

“一点墨汁画卷载,一片意境笔上生。”中国画以线造型为主,强调运用笔墨,构造线、墨、色相融的画面效果,以形写神、气韵生动、随类赋彩。国画特色课程,从“乐玩”到“乐画”,课程的设计,以生活为素材,学生为主体,笔墨技法为基础,质沿古意笔墨新象,培养学生审美情趣,丰富学生创美实践。

本次我校工作坊及特色校本课程展示以中国画为载体,主要以传统和现代相结合形式表现升庵墨趣,主要分为三部分:

第一部分表现新都的历史文化名人杨升庵,用中国传统小写意、多种墨法穿插变化并赋以彩墨的方式将杨升庵人生中最精彩、最典型的经历,组织成复杂的场景和画面。他的一生分为六个阶段,分别为“升庵家风、机敏少年、状元入仕、颠沛流离、云南讲学、流芳百世”这六部分来呈现。让观者能够更加直观了解,这位文化巨匠卓尔不群的风采。




第二部分作品是本校教师到理塘支教时学生创作的作品,反映当地理塘的现实生活和文化,画面中有理塘的服饰、乐器、舞蹈、高山、建筑等。这些作品促进了汉藏之间的交流,让理塘高原的孩子能够接触和吸收到中国艺术的精髓。



第三部分作品是传统结合现代的呈现方式表现国画作品中的生活意韵,课程的设计、作品呈现大多以生活中的素材为主,以童心戏墨为主题让学生学会提取生活中的美并通过有趣的构图、笔墨色彩、创意想象等形式呈现在作品中,感受水墨色间的交融与律动,激发学生对中国传统艺术的热爱,尊重每个小朋友的笔墨情绪。

我校蜀墨龙韵工作坊接待了来自全国、省、市、区专家领导、师生家长等千余人次的参观获得了大家的喜爱和肯定





























 





押花

押花班学生看到路边的花花草草,下意识地便会思考如何使用这些形态各异的植物。学生再将将植物材料包括根、茎、叶、花、果、树皮等经脱水、保色、压制和干燥处理成平面花材,经过巧妙构思,制成一幅幅精美的装饰画、和生活日常用品等。这是融合植物学与环保学于一体的艺术。





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蜀龙学校将继续扎实推进美育工作,

不断开发和完善和·美课程群,

培养学生艺术表演能力、创造能力、欣赏能力,

充分彰显蜀龙艺术特色。



图文:体卫处编辑:张玲审核:杨波签发:严德俊



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